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温江明第一天还有一节晚课，一二年级的文化课总是最多的。
是西白国文学课，必修课。
温江明班级的主讲老师不是特质者，没有特质。
但文学课不需要管什么特质不特质。
认真上课就行了。
温江明吃完饭回到宿舍，已经晚上九点。
切尔西拍拍她：“怎么样，第一天上课有什么心得吗？
一班的老师应该都挺不错的。
我当时有幸啊，提前下课挤在叶岭带的一班门口听了一小会儿，我们副主任真是棒啊。
训人都这么耐心。”
温江明回答：“叶岭老师很好，文学课老师也很好。”
“那我们江明真幸运，第一天就遇到了两位好老师。”星星叉腰。
切尔西在一旁解释：“江明同学，珍惜这两门课吧。
好老师只是例外，绝不是常态。
大多数老师……唉，算了，到时候你自己体会吧。
各有各的难搞。”
萧衡回来得比温江明还要晚。
其她三人似乎对她的神出鬼没习惯了，在客厅留了一盏灯，纷纷回房间休息。
明天还有课呢，现在起来闹，还有没有公德心。
就算她们想闹，楼下门房会同意吗，楼上同学会同意吗？
关于这一点，大家都有默契控制自己的行为。
温江明第二天一早有“一年级综合策略训练”，一班的老师为豹班副主任安德烈。
她赶紧带着书包去餐厅吃早饭，然后不回宿舍，直接坐上餐厅门口的接驳车。
安德烈和叶岭绝不是同一类型的老师。
安德烈的讲课声音被学生称为“恶魔低语”，总是能以最轻柔的语气让学生瑟瑟发抖。
温江明领教到了这位老师的厉害之处。
综合策略这门课，在一班的狼班和狐班同学明显比之前的体能课多。
四大班级的学生比例差不多持平。
温江明没有见到熟悉的同学，她和狼班其余四人待在一起，但又仿佛脱离群体。
这间教室更像是文化教室，二十张书桌一板一眼地排列在教室内部。
安德烈提前十分钟到场，在大多数老师中绝对算积极。
学生们按照身高入座，在课程开始前，这位豹班副主任用他的眼睛一遍遍从学生脸上扫过。
温江明没有感到不适，却难以和他对视，只得将目光放到他身后的白板上。
“很好、很好、很好。”安德烈说话了，嗓音低沉，教室内更安静，众人一动都不敢动，唯恐衣料磨蹭桌椅的声音引起安德烈注意。
“新生们，今天全部准时就位。
作为你们分班考试的总考官，我看过你们所有人的测试录像。
综合策略课的一班学生，全部由我亲自分班。
来到我的班级，我希望看到的是和平、共同进步的集体，为相信你们不会让我失望。”
安德烈仰起头，温江明看到他金色的纤长睫毛。
他睥睨众人，缓缓开口道：“接下来的一个小时，我邀请你们观看去年我带领的，完成联合任务的策略组学生录像。
他们在任务中的所作所为，有你们需要学习的地方，也有幼稚的错误。”
投影仪上，缓缓展开录像。
拍摄画面优美得好像风景纪录片。
开头四组画面，展示了南朱国不同区域的美。
一阵鸟鸣，清亮激荡，温江明似乎听到了传说中的凤凰叫。
画面一下子切到了一张不安却坚定的女生身上。
女生有着一头瀑布般的银色长发，因为正处任务期间，她利落地扎着马尾。
“我是琳·海因里希。”女人对镜头说道。
那样一副天使面庞，在屏幕上放大来看，就像一副文艺复兴前教皇艺术作品。
她认真、庄严，用婉转的嗓音，一点点地陈述起来。
众人被琳美得目不转睛。
她是天生的明星。
“安德烈·圣-泽老师让我拍摄战场记录，作为后续的教学材料。”
温江明却注意到，去年的琳眼中没有若隐若现的忧虑，以及体态上的病态脆弱。
尽管她看上去仍旧柔弱苍白，可整体算得上阳光。
画面一转，来到任务的前期部署阶段。
琳的声音响起：“西白国st组织的作战计划，由安德烈老师制定。
我们很荣幸，能作为安德烈老师的助手参与规划。”
琳像一位学姐一样告诫大家：“策略组是作战的后方核心。
我们将反复研究规划，在战前、战时、战后寻找最优解。
作战时期，策略组会根据前线的反馈实时推进计划。
果断决策，尽全力减少损失。”
在介绍声末尾，画面从一开始的南朱国自然风貌转向策略组的营地。
跟大家想象中不一样。
因为任务是开拓新领地，南朱国此次开拓的地点为“悬崖之下”。
明明众人站在悬崖上方，处于易守难攻的优势地形，但悬崖下方的半人类们太狡猾。
——南朱国的半人类群多为鸟类，有飞翔能力。
更恐怖的是，这群鸟类有着与全人类相近的智慧，是与全人类差不多大小的巨鸟。
尽管他们的武器还不先进，但他们能飞。
一炮轰下午，被摧毁的只有平地，半人类鸟们在上空盘旋，嘲笑全人类不自量力。
这些半人类如同雨后春笋，打不完，麻烦至极。
众st队员只能采取“平推”战略，一个一个地消灭敌人。
前线迟迟推不下来。
前期，西白国采取保守战略。
南朱国毕竟是他国，西白国和其他两国以“保重自身”为前提，协助南朱国攻地。
中期，安德烈调整了策略。
他力排众议进行火攻，在挖好阻火沟后将悬崖下方的森林点燃。
半人类在层层烟雾中惊叫飞起，大片树林夷为平地，层层树木化作土壤的无机质。
在大火熄灭后，生态专家规划建城，在地区建设密密麻麻的防护装置，半人类飞不进来。
除此以外，人工模仿的“自然森林”也会填补空地。现在的技术，至少能修复到自然状态的95%，大多数栖息地都能回来。
有得就有失。
谁都不敢将那5%搭在自己身上。
这份责任、风险太大。
半人类迁徙走了。
联合作战得以顺利地提前结束。
安德烈的方法不算难以想到。
但很少有人像他这样果断，没有任何预兆地抓住风向变化的时机，让半人类措手不及。
南朱国犹豫不决，是因为不想放弃千百年以来形成的森林资源。
但的确如安德烈所说，没有占领土地，再多的资源也不是全人类的。
资源可以修复，全人类不能停下脚步。
全人类与半人类如今就是这样你死我活。
空间资源有限，两方都要竞争。
有人反对这样做是不人道的，但更多人认为，反对者吃全人类种的食物、用全人类生产的产品，就连脚下踩的地、口中呼吸的气，都是全人类给他的。
他们凭什么以全人类的身份、用全人类的语言，反对全人类生存呢？
为了解决矛盾，全人类专家深入研究生态，用事实证明经过全人类修复的生态，比被半人类破坏的生态要更好。
半人类只是一群不懂得可持续发展的动物。
视频的结尾，在一片焦土之上，嫩绿的幼苗被一群南朱国女子浇上清澈的水。
她们围在一起，手拉手，唱起古老的旋律，这段旋律歌颂全人类的团结，将在悬崖之下的这片土地，流传千年。
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