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【莱格西跟随《实战指南》书页中飞出的金色蝴蝶，在城堡间一路小跑，从图书馆附属楼穿过庭院来到黑魔法防御术塔，顺利找到了魔咒课的教室。
教室门口有一群金色的小鸟。莱格西好奇地驻足抬头看了一会儿。
现在还没到上课时间，教室里外闲散地聚着人，要么在埋头看书补作业，要么在教室外面闲聊。
莱格西不急着进教室，仔细观察着头顶的飞鸟，然后举起魔杖，施展了一个“万弹齐发”，但他很快感觉到了这两群飞鸟是不同的存在，便撤销了自己的魔咒。】
要哈利说，他真的很希望教授们能也教教他们这个引路魔法，现在他是大概熟悉了城堡，但一二年级的时候真是一整个抓瞎，好几次都是赫敏抓住了差点走偏迟到的他们，挽救了学院分数。
恰好，弗立维教授也有这个想法，他已经在和邓布利多校长商量如何普及这个魔咒了。
【一个红头发、长着满脸雀斑的高瘦格兰芬多男生和扎着发髻的黑发拉文克劳女生一边闲聊一边走入教室。
男生抱怨道：“罗南教授有拖堂的习惯，所以有时候还得靠大家来提醒他该下课了。”
女生闻言笑起来：“不过有时候其实也挺有意思的。”
莱格西近乎是新奇地看着“课堂”，比他想象中的感觉还要好。
教室里四个学院的学生都有，或许是因为同一年入学的小巫师数量都不算多，教授们直接面对整个年级进行教学。大家都习以为常地找到自己惯坐的位置，莱格西还看到同学院的塞巴斯蒂安和奥米尼斯了。
奥米尼斯不知道在和塞巴斯蒂安说什么，情绪激动起来一脚踩上了长椅，当然，他“清理一新”了。塞巴斯蒂安苦恼地跟奥米尼斯摊手，但两人都很克制，看不出在争论的是作业还是其他的东西。】
罗尔夫注意到了自家年轻的曾祖母正迈着小碎步跟同学院的一个男生打招呼，路过莱格西时差点一头撞上他，好在是被莱格西伸手及时扶住了肩膀才没有摔跤，两人生疏地维持了距离，年轻的帕比·斯威汀小动物似的低着头从一旁钻走了。
他立刻转头去看曾祖母的表情，摆明了在看好戏。而帕比没有理会罗尔夫调侃的眼神。
也是怪她不注意，将自己的几页日记掉进了箱子里，不知道忒修斯和纽特他们有没有看见过。因为根据罗尔夫的证词，这几页日记被“规规矩矩”塞在了柜子最里面，他某天大扫除进行整理时才发现的。
帕比年轻时的日记几乎是一本神奇动物饲养指南，但好死不死就是那几页怎么找都找不到的几页纸里写了帕比年少时对莱格西的朦胧好感。
当然了。
高大俊美、风度翩翩、温文尔雅、勇敢体贴……最重要的是莱格西很热爱神奇动物。面对这样完美的人类，她不动心才不正常。但帕比意识到自己的心意时，她的阿尔忒弥斯已经沉睡了。
彼时，他和塞巴斯蒂安、奥米尼斯已经拥有了稳定的家庭，她一直祝福着他们的感情，即便是后来明白了自己的心意也没想过去挑破，只是写了两笔字，悼念一下自己无疾而终的初恋。
回过头去看当初的自己，真是到处透着傻气……
【教室里左右各有两排座位，每个长桌刚好坐下两人，大部分的位置都已经被占据了，暂时落了单的也像是在等伴，莱格西不确定自己该找哪个位置坐下，正在左顾右盼。这时，一旁有另外一个女生招呼他：“这里，回头。这边有空位。”
莱格西如释重负地闻声看过去。
那是一个黑人女生，穿着格兰芬多的袍子，笑容十分开朗地对莱格西挥手。
“谢了。”莱格西从善如流地走过去。】
看来百年前的霍格沃茨各院关系是真的很好：一个格兰芬多主动去搭讪斯莱特林！
虽然不至于下意识的代入现在的学院关系，但还是有一些和斯莱特林处得不好的格兰芬多露出了吞鼻涕虫的难看表情。
【莱格西略有些拘谨地坐在那个女生身边。
“你好，我是娜娜。你就是那位新来的学生吧？”娜娜活跃着气氛，莱格西笑着点点头。
“之前有见过罗南教授吗？”莱格西又摇摇头，抿了抿嘴，自我介绍道：“你好娜娜，叫我莱格西就好。”
娜娜刚想继续聊一聊，但一声轻咳制止了她。
“咳哼。”罗南教授出现在了楼梯上方，穿着很有民族特色的长袍，身材微胖，但灵巧地从楼梯上迈步下来：“我们开始上课吧？”
“欢迎来到五年级的魔咒课。对于想要研修魔咒艺术类的同学来说，这将是至关重要的一年，不过我相信，各位绝对能以专注的热情和孜孜不倦的精神来迎接这一挑战。”
罗南教授咯咯笑着，用抑扬顿挫的语气让大家翻开课本：“——但是，在开始之前，有没有同学能告诉我，变色与生长法术的咒文之间有什么区别？”】
同为魔咒课的教授，弗利维教授曾接受过画像上罗南教授的一点指导，帮助他顺利克服了初为教授的不安与忐忑。他虽然不完全同意罗南教授的授课风格，却也认同寓教于乐是个好的教育理念，有的时候也会安排一些课堂上的小游戏，帮助学生们在轻松愉快中掌握魔咒施法技巧和知识。
他并未真正上过罗南教授的课堂，此时便集中注意力去观看水幕中百年前原汁原味的开学第一课，自己再多取取经。
但对于学生而言，冷不丁抽查上学期课程的老师稍微有一点吓人。
赫敏打了个激灵，下意识高高举起手来，但她只举了一秒就反应过来这不是真的课堂，红着脸低头希望没有人看见她刚刚犯傻。
水幕里，没有人回答罗南教授的课前提问。
【“有同学记得吗？有人自告奋勇吗？”罗南教授期待地环顾教室，但目光所及的每一位同学都低头避开了教授的视线，哪怕拉文克劳的学生也面露为难之色。
变色咒和生长咒是四年级最早学的两个咒语，过了一个学年加一个暑假，这一时半会儿还真没学生想起来。
气氛一时间有些冷场。
莱格西确切地知道变色咒和生长咒的咒文，但是它们之间的区别？教授的提问恰好问到了他的知识盲区。
娜娜瞟了一眼他，悄悄翻开课本找到了那一页知识点，然后推到了他面前。
莱格西感激地看了一眼娜娜，赶紧低头翻书抱起佛脚，填补自己知识的空白。
罗南教授叉腰疑惑了：“嗯？”
他又环顾了一圈教室，恰好看见莱格西那头显眼的银发正低垂着，立刻抬起魔杖没收了他正在看的魔咒课本：“啊啊啊，现在想恶补也来不及咯。”
罗南教授不得不接受整个教室没有一个学生想起来上学期知识点的噩耗。
“好吧，看来大家肯定都是在夏天被晒迷糊了啊。”他轻笑着叹了口气，用了一种并不严厉的口吻批评了学生们：“也有可能是假期期间都在认真练习一忘皆空吧。”
“斗胆问一句，各位同学还记得如何释放基础的召唤魔咒吗？嗯？”假期刚刚过去，罗南教授理解大家都不在状态，于是临时改变了他的教案，转而开始复习上学期学过的飞来咒。
“请各位同学两两组队，然后在教室两侧排好，然后将对方手中的课本召到自己手上。”罗南教授将手中的课本飘浮还给娜娜。
娜娜看了一眼莱格西，自觉走到了教室对面，成为了莱格西练习飞来咒的搭档，莱格西自然就待在了原地。
他举起魔杖，和对面站定的娜娜对视，娜娜对他一点头，于是莱格西先手使用了飞来咒：“aio.”
娜娜左手举起魔咒书方便莱格西瞄准，一股无法抗拒的力量从她手中夺走了课本。飞来咒是十分考验魔力和技巧的咒语，需要施咒人果断且坚定地流畅用出魔咒，否则要么无法召唤到正确的物品，要么半途就会掉落丢失，如果控制不好力道，召唤来的物品万一够大够重，能把召唤者自己撞翻过去——不然也不会四年级才会开始学。
娜娜笑着夸道：“不错不错！”
就连罗南教授看见了也不住赞许：“学得很快嘛！你确实很有天赋，但也需要勤加练习。再接再厉，也许哪一天你甚至可以媲美欧奈小姐！”
莱格西下意识比划了两下飞来咒的标准施法路线，略有些腼腆地收下了罗南教授和娜娜的称赞。】
飞来咒的施法路线是一条从右往左的上圆弧线，熟练以后能将这个魔杖挥动的路线简略到甚至不需要挥舞，更熟练的巫师甚至能练成无杖施法，或者无声施法。
莱格西显然非常熟悉这个飞来咒，至少他并没有按照正确的施法路线挥动魔杖，而是点了点教科书，做了一个向后拉扯的动作。
当然，他的力度控制得相当不错，对比隔壁几乎把搭档扯下台阶的同学，娜娜只是手臂下意识跟了过去，身体没有受到任何牵引作用，稳稳当当地站在原地。
“这个魔咒真方便！”赫敏同宿舍的女同学拉文德在她旁边的位置上不禁感慨道：“真希望教授能早一点教我们，这样的话不管我的东西丢到哪里都可以召回了。”
赫敏和罗恩、哈利两人对视一眼，暗暗忍笑。多亏了莱格西的《实战指南》，他们已经学会了这个魔咒，并且都能熟练运用了。虽然这么说不太好，但是比别人更早一步学会知识就是有一种令人发自内心感到愉快的成就感。
赫敏对拉文德说：“事实上，我已经会了，而且非常熟练。如果你们不介意，回头我可以教你们。只要掌握好力度，这个咒语其实并不算太难。”
拉文德想了想：“好啊！”
目前为止，师生们确实看到了莱格西在魔咒方面的天赋异禀，又或者说，他在战斗魔法方面的天赋异禀。
这可不是短短两个月暑假能速成的东西，必然是他生来的天赋赐予他比旁人更高的起点。但另一方面，他的成就也离不开大量的练习，最多是旁人需要练习一百次才能达到的事情，他只需要二三十次就能做到、甚至更少，可这不代表他没有去练习。
世界上最大的偏见和骗局就是天才不需要努力的汗水就能成功。
单看他下意识比划的飞来咒施法路线就能看出来，他已经将其变成了肌肉记忆，仅仅是随手比划也像是教科书一般标准。熟能生巧是所有人都能耗费时间和精力企及的目标，也是给学生们树立了一个端正的榜样。
总之弗利维教授现在是对让学生们熬夜看别人的记忆一点没有怨言了。
【教室里，大家都陆陆续续成功完成了罗南教授的任务，于是课堂进行到了下一阶段。
“大家做得很好，今天的课就先上到这里吧。看来大家的基本功都还没忘光，考虑到今天外面阳光明媚，大家不妨先放下书本，一起去外面呼吸点新鲜空气。”罗南教授大手一挥：“请同学们跟我来。”
老生们相视一笑，似乎想到了什么，放下课本排着队跟罗南教授走出了教室。
塞巴斯蒂安凑到了莱格西身边：“马上你就能体会到罗南教授的课堂风格了。”
莱格西一头雾水，带着些许期待跟上了队伍。
他们一路走出黑魔法防御术塔，来到飞行课草坪的空地上。
“我一直坚信着寓教于乐理念，相信在座各位中的魁地奇选手们肯定能够理解我在说什么。”罗南教授背着手面对学生们，神秘地一笑：“这么好的天气，不是正适合用来磨砺一下自己的召唤魔咒功底，各位说对不对？”
学生们给面子地起哄。
于是罗南教授抬手挥舞魔杖，组装了一个分为红黄绿蓝四大板块的平台。分值分别为10、20、30和50分，平台上另外还停靠着三个皮球。
显然，罗南教授准备的这个课堂游戏规则是利用飞来咒召唤皮球，尽可能地将球打到高分区域以最终的分数定胜负。而球是有惯性的，该到什么时候停止释放飞来咒就考验各自的手感和技巧了。】
弗利维教授身前不知道什么时候漂浮着一本看上去十分老旧用了很久的笔记本，一支自动记录羽毛笔正飞快地书写着什么。
而弗利维教授面对同僚们看过来的眼神，只是乐呵呵地笑了两声，伸手抬了抬眼镜。
罗南教授百年前的课堂游戏，的确给了他一些不错的灵感，或许晚一点他可以多跟罗南教授的画像多探讨探讨如何备课，如何让学生们在一堂课的时间里掌握到更多、更扎实的知识。
【“不如就让我们的新同学来给大家示范一下，嗯？”
作为新生，莱格西理所当然地被罗南教授点名，走上了台子。
罗南教授大概讲解了一下规则，他将其比喻成“吸回来的高布石”，大概和莱格西猜想的大差不差，于是他直接上手用飞来咒打中了最左边的一枚蓝皮球。
他的第一次召唤选择了在靠近黄色板块的绿色区域停止召唤，任由皮球按照惯性继续滚动，但似乎是他停手的有些晚了，皮球在莱格西紧张的注视下慢慢滚到了最边缘，很可惜地落在了草地上漏了气。
出界，0分。
一旁的其他同学不由得发出了可惜的声音，他们都看出来了莱格西就差一点点就得到了50分。
罗南教授没有多说什么，只是鼓励地让莱格西继续。
莱格西定了定神，在台子上左右走动找了找角度和感觉，很快就瞄准了最中间的蓝球。甚至没有等第二颗蓝球完全停下来，第三颗也就是最右边的蓝球也被莱格西的飞来咒瞄准开始被牵引着滚动。
这一次，两颗蓝球完美停留在了蓝色区域的正中央，100分！】
“漂亮！”弗利维教授激动地站起来。
原本还感觉有些忐忑的学生们一下子被这样的课堂游戏模式吸引了注意力，这可比无聊地反复对着羽毛或者其他道具释放魔咒有趣得多。想当然耳，这种课堂游戏完全建立在学生们已经能成功运用魔咒的前提上，否则上了场也是哑火。
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