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齐云栽已经满目疮痍了，有些摇摇欲坠，却还是不死心，咬着牙站在原地对拿起粉笔的姜秉说道：“姜老师，我可以随便选吗？”
姜秉有些诧异地看了他一眼：“刚才说的你是没听见吗？”
齐云栽慌忙摆手：“不是，我是说，齐云哉的诗也可以吗？我怕你觉得我胡说八道，瞎编乱造，自己写几首然后谎称是他写的。”
姜秉写板书的手顿了一下，转过头来幽幽地说：“怎么？你是觉得你俩沾亲带故？他是你未曾谋面的哥哥？还是你可以做他的后世代言人？”
学生又开始偷笑。
不得不说，姜秉真的有种神奇的魔力，就是个面无表情的段子机器。偏偏本人还觉得自己说的话一针见血。
姜秉继续道：“你想什么呢？你是你，他是他，我还不至于老眼昏花，把你认成他。”
写完了板书和重点，姜秉粉笔夹在食指和中指之间，似乎格外熟练。
“行了，没别的事儿就坐下，别浪费大家时间。”
“哦。”齐云栽闷闷坐回了原位。
“那么我们现在开始上课。”
林蹊打起了精神，跟着姜秉整堂课的思路走了下去，感觉真正在上课的时候，有无经验的教师可谓是对比明显，他只能在讲台上传递书本内容，最多和学生聊聊天。
可姜秉却能始终围绕课本的同时，有以小见大的方式以及对学生思维的引导。
除了教，更注重学生真切的学。
这绝非一朝一夕的功夫。
林蹊感叹，果然能当夫子的人，都不是平庸之辈，脑子首先要够用才是。
而且看着他站在三尺讲台上的样子，林蹊觉得姜秉仿佛在发着光，似乎那是对方应有的归属地一般。
那他林蹊的归属地……又在哪里呢？
“老师，您刚说林蹊不是佞臣，他真的不是吗？”
林蹊喉头一哽，真是没想到，躺着也中枪。
虽然早就听出来姜秉这节课的主题和内容了，但是对方似乎始终着意避开具体的某个人，更多的是对整个大梁朝的宏观把控。
没想到还是有小孩儿好奇，非想要一探究竟。
身为林蹊，他不想听见有人对这些东西感兴趣，因为过往之事，谁也没有真切经历过，所知所感，无非是史书工笔的结果，除了真热爱历史的人，比如他教的李琳琳以外，谁会闲着没事质疑课本啊？是嫌学习任务不够重吗？
但是身为老师，学生有探究精神也是好事。
他又有什么理由去阻拦学生的求知欲呢？该是求之不得才对。
姜秉站在讲台上，表情严肃：“是啊，我是说过，林蹊不是佞臣，反而是古今难得一见的忠臣傲骨。”
林蹊觉得自己脸上有些发烫，虽然明知道姜秉不是为着他，也不知道他就是那个千年前的孤魂，但是作为一个冤魂，带着记忆来到这个世界上来，却能听到有人为他发声。
心里的感受一时之间难以忽略。
“比如说呢？老师您总是要有例子的吧。”
学生平常看到姜秉就像耗子见了猫，大气不敢出。也只有在课堂上提出问题的时候，才终于能够有机会享受一把翻身农奴把歌唱的爽感。
齐云栽刚才找自己的同桌女孩儿要那张纸条，对方死活也不给，他听课也不敢太放肆，生怕回头姜秉逮着他一只羊薅，每节课提问一遍那谁顶得住？
此时见姜秉的注意力被异端分子吸引过去，就像是憋了好久没喝水一样，慌忙拍拍他同桌的桌子，把手伸出去讨要。
谁上姜秉的课敢不集中精神啊？是找死吗？
那女孩儿一时没反应过来，随便扔了过去，盼着这个傻子可别连累了自己。
谁知这一来，再想收回来却已经来不及了。
齐云栽像是久旱逢甘霖的植物一样，手快如闪电，一下就把纸打开了。
看完以后，齐云栽整张脸都裂开了。
“你想知道证据？”姜秉笑了，林蹊看着他的表情，忽然有种感觉。
这人的尾巴快要翘到天上去了，似乎一直在等着有人可以来问一问他。
“证据就是，齐云哉反复无常的疯癫行径背后，暗藏着对林蹊莫大的信任。但是……”
他束起根手指摇了摇：“林蹊从来都不为所动，可谓是宠辱不惊，这样的人，你说他骂皇帝一顿我信，但你说他去拍皇帝的马屁？那你可太蠢了。”
“额……”
林蹊扶额，这满满的嫌弃和孺子不可教也的感觉是怎么回事？你这样对自己的学生真的好吗？人家不过是好奇问一问啊。
林蹊默默地收回了之前对姜秉的评价。
这个人去掉了教师的光环和头衔之后，本质上还是个争强好胜的少年。
学生不死心：“老师，你还没说例子呢，你光说整体有什么用啊？说好的史料实证呢？”
姜秉看他一眼，学生缩了缩脖子。
姜秉双掌一击：“很好，你有这样的认知和意识是一件非常好的事情。”
随即他话锋一转：“不过我要说的这些，在历史记载里可能并不能完全找到，更多的是我个人的研究和看法，因此无法完全符合史料实证的标准。”
林蹊微微愣住，他要说什么东西？还是史料之外的事情？
姜秉的目光若有若无地从林蹊身上扫了过去，“我们的本节的课本内容已经讲完了，剩下的时间也并不多，我们可以简单聊一聊。”
“比如说，大梁祭天台，是我们刚才一笔带过的内容，但我希望你们还有印象。”
学生点点头。
“这就是了，史书上认为祭天台的修筑不过是为了满足梁武帝，哦也就是我们那位齐云哉的一己私欲，不过是祈求上天保佑他长乐未央的一个媒介罢了，而林蹊在历史上的记载说道，他极力促成此事。这也是后来他被扣上佞臣的一项罪证。”
姜秉顿了顿：“但是试想，当时朝野中央，有多少人同意此事，又有多少人反对呢？”
学生一脸茫然，他们又不是那个时候的人，这种事情谁会知道啊？
“好，那我们再往回推，要知道，这样一个祭天台的主意，是谁提出来的？你们不知道没关系，但我先来问问你们，会是梁武帝吗？谥号为武，说明他在战事方面还是做出了一些贡献的，不然就该是其他的谥号了，还记得周厉王吗？而一个这样的皇帝，在外有战事，内有流民的情况之下，之前又没有证据证明他迷信天象，怎么？他突然就发了疯，耗费人力去搞祭天台？”
齐云栽听到这里，像是终于找回了神智，当然，也可能是被这个名字唤醒的。
他轻声道：“不会。”
姜秉点头：“很好，看来还有人记得。我刚才说了，梁武帝迷信天象这是后世的评说。那正如你们所说，要有实证才能得出结论，得出迷信天象结论的这一点，正是因为梁武帝鱼肉百姓修建了祭天台。”
姜秉一步一步走下讲台：“用结论去证明它的论据，此事，诸位不觉得逻辑不通吗？”
他走到了齐云栽身边，带上了一丝玩味：“看来你果然对梁武帝的相关内容记得很清，不错。”
本以为齐云栽会因为大魔头难得的表扬而兴奋不已，但明眼人都能看出来他在面对姜秉之时的局促不安，眼神躲闪。
姜秉也没当回事，只是继续说道：“回到我们刚才的问题，既然他没有这种明显的偏向，但祭天台又在当时是少数服从多数的一项决议，难道我们能说全朝野的人都跟着一起疯了不成？”
姜秉眼神锋利起来：“既然很大程度上不可能，那么我请问诸位。这样一个祭天台，真的是用来祭祀上天的吗？”
教室里又一次陷入了沉寂。
有的学生开始摇头，有的人依然没有任何反应，不知是无法确定，还是单纯地并不关心。
姜秉环顾一圈，继续道：“如果不是用来祭祀的，那会是用来做什么的呢？学术界有人认为这是用来容纳流民的，因为整个社会在祭天台出现之后，反而呈现一种较为安稳的局面，这些都是从客观的古人的记载上看到的。所谓“渐有唐代路不拾遗，夜不闭户之态”那可不是随便说说的。”
姜秉走到教室后排，林蹊以为他要来找自己，却很快见到他转身而去，似乎没有注意到林蹊这个人一样。
“那样一种情状，究竟是怎样的安稳，是没有经历过乱世的你们，难以想象到的场景。那种从动荡中看到希望的感觉，对人们来说是怎样有如看到朝阳升起的样子，希望你们一辈子都体会不到。”
姜秉轻声说道，像是和一个故人聊天，并不像方才声如洪钟的上课的模样。
“也有人认为它就只是罪恶的果实，只是封建社会君主奴役民众的一种体现罢了。这种看法，未免有些武断和一刀切，身在当时，难以超脱时代的局限是事实，但并不是所有的东西都能用时代的整体定义来简单粗暴进行定义的,这一点，也希望各位能够引以为戒。”
姜秉话音刚落，下课铃声也随之响起，他走回台上对着学生微微鞠躬，仿佛是一个时代的落幕。
“最后一句，说了这些，你们剩下的应该自己能够推导出来了吧，如果有不懂的，欢迎随时来找我。”
姜秉对后排的林蹊点头示意，转身走出了教室门。
林蹊却感觉自己脚下生了根，久久抬不起来，看着姜秉离去的背影，一时之间情绪交错繁杂，让他眼眶有些发酸。
作者有话要说：
哇哦，哇哦，姜老师好帅哦~有学问的男人最有魅力了
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